亲近幼儿、倾听幼儿的心声

    现代社会，一切都是快节奏的，不少年轻的爸爸妈妈由于工作、家务、学习等比较繁忙，一般没有太多的时间和精力去照顾孩子，而祖父母则一般已退休在家，闲暇时间多，于是许多年轻父母就把未上幼儿园的孩子交给祖父母照顾。这样做究竟好不好？

　 总体来说，由老人照顾孩子，是弊大于利。

    老人比较细心耐心，有丰富的社会经验和文化修养，孩子跟他们生活在一起，在衣食起居方面可以受到无微不至的照料，这是比较有利于孩子健康成长的一面。

　　但是，由于两代人年龄不同，所受教育、生活习惯、社会经历不同，对家庭教育的标准也不同，老人往往对第三代过分疼爱，出现"隔代亲"现象，百依百顺，孩子做错了事，他们会偏袒纵容，舍不得责备，很容易造成孩子的任性和不明事理。老人对孩子关怀备至，走路怕摔着，吃饭怕烫着，一切都安排得井井有条，孩子什么都不用动手，所以老人带大的孩子一般生活自理能力较差。

　　此外，由于老人本身的活动范围比较小，带的孩子也容易养成内向、不爱活动的习惯，常常在街上可以看到老人带着孩子在路边，孩子乖乖地坐着晒太阳，或是将孩子放在手推车内，看汽车来来往往。本来孩子正是求知欲强烈，体力和脑力活动充沛的关键时期，要给他们合理的智力刺激和运动量，而老人这种带孩子的方式显然是不适宜的。

　　所以，年轻父母最好把孩子带在身边，如果实在没有时间，也不要把孩子一古脑儿托给父母，而是要共同承担起养育孩子的重担。

    在日常教育中还要注意以下几点：

1.    尽量和孩子多说，与孩子说话，应不放过任何机会，随时进行。孩子起床，可问他梦见什么；放学回家，可问问孩子在幼儿园里的情况；晚饭后休息，可聊聊白天的见闻。洗衣服做饭时，可做边聊；看电视、阅读时，也可以就节目或书本的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考。节假日与孩子逛商店、游公园，可见事论事……总之，只要和孩子在一起，就要尽量和孩子多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。孩子需要家长的关心。  　

2.    　激发孩子说活的兴趣，良好的交流应该是双向的。为此，父母应注意培养孩子说话的兴趣，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜爱的玩具，同孩子一道玩，边玩边与孩子交谈。交谈时，应多找一些孩子感兴趣的话题。如可以问孩子：“小花猫的肚子饿得咕咕叫，到哪里去弄吃的呢?”孩子会说：“小花猫饿了会去捉老鼠吃。”“到哪里去捉?怎么捉呢?”或引导孩子多看、多想，让他有话可说。还可以找几幅图片给孩子看，看后让孩子讲给家长听，引发孩子积极思维、大胆想象。平时要引导孩子多观察，这样，孩子的话才能逐步多起来。  　　

3.    不打断孩子的话，当孩子说话时，不可轻易地打断孩子的话。要耐心地、尽可能地让孩子把话说完，如孩子说：“妈妈，我想看……”母亲知道孩子想看动画节目，便打断孩子的话：“想看动画片吗?不要动，让妈妈来开电视机。”长此以往，孩子会养成说半截话的习惯。孩子想说的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但父母往往忽视这类问题，不注意听完孩子所说的话。经常这样，会挫伤孩子说话的积极性。 

4.    允许孩子申辩，申辩也是一种权利。有的家长喜欢那种俯首贴耳“听话”的孩子，家长怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥、打骂孩子，不允许孩子申辩。这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为扯谎、推脱责任埋下恶根。孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是与父母交流的过程。如果家长能有意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语表达能力都可以得到很好的训练。