今天怎样做父母？

    可怜天下父母心，所有的父母都对自己的孩子寄予了许多重望，长大后希望他们能成龙成凤。因此在时代潮流进步的今天，家庭教养越来越被社会关注；家长重视。所以经过专家讨论大致将它分为：民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型。
    今天作为刚入小学的学生家长，我觉得怎样给孩子补充心理，生理营养，使孩子能茁壮成长。才是当务之急！
人本主义学习理论认为：成人应通过“移情”理解孩子。

    有人说：孩子跨入小学犹如来到“符号世界”、“规则海洋”。的确，在幼儿园孩子是以自主活动、游戏为主，即便学习也是具体感性、实际试验；但跨入小学后，确以正规的课堂学习为主导形式；有严格的学习与作息制度，学习内容不仅广而多，而且以抽象的符号学习为主。这时会发现许多孩子的不适，出现畏难情绪，不愿意学习，上课注意力不集中，边写作业边说话，丢三拉四……这时家长不应简单批评、情绪暴躁、操之过急。（暗想跨这么一大步而且要站稳该多难呀！）这时提倡耐心教育，根据孩子的特点，制定适宜的教育方法。通过训练，逐渐养成良好的生活学习习惯，时常表扬孩子的点滴进步，增强巩固孩子的自信心。让我们的孩子像阳光下的雨露一样光彩夺目！茁壮成长！
    如今，哪个家长没有一套完整的理论来关注，指导自己的孩子。为了不让孩子输在起跑线上，往往把自己的想法强加于孩子的头上，要求孩子学这学那，家长们呕心沥血、牺牲一切地要孩子变成一个“有特长 ”“ 有本领”的独立个体。这时，你会发现孩子像花瓣一样在过度的营养中枯萎，失去了自我发展的机会。变得优柔寡断，严重的还会有逆反心理。
    假设我们只提供一把“钥匙”，一把尊重孩子、相信孩子，让孩子在探索中寻找知识宝库的“钥匙”同时在二期课改的实施中让孩子在各科老师的带领下，自己走进学习大门，主动体验乐趣；这样有适度而不失方寸的爱，相信更有利培养你的孩子在全方面的发展。呼唤一声“解放孩子的手脚与头脑”，给他们一片自由  自主学习的蓝天吧！
    天真的孩子急于寻觅和学习，任何新鲜事物都会成为他们猎取的对象，作为父母我在观察思考发现中，帮他们的成长开垦一片健康的土壤，适时地改变家庭教育型式，让孩子增长见识的同时，养成孩子良好的学习习惯。与此同时我也联合国教科学组织曾指出：21世纪的文育不是不识字的人，而是不会学习的人。的确，知识经济时代；学习贯穿于人的一生。称职的父母想让自己的孩子真正成为有用人才，就需与时代一样，不断更新家教观念。重审“二期课改精神”了解孩子，创造学习氛围与孩子像学习伙伴一样在知识的海洋中----翱翔！